Code Week Leading Teachers

Ich liebe Making & Coding und habe in unserer Schule einen Makerspace aufgebaut und unterschiedliche Unterrichtskonzepte erarbeitet. Mit meinen Schüler*innen arbeite ich unter anderem mit dem Makey Makey, den ich für viele kreative Projekte super finde. Ich bin auch ein großer Fan von Augmented und Virtual Reality und biete an der Hopp Foundation in Weinheim Workshops für Lehrkräfte an, in denen ich über die unterschiedlichen Möglichkeiten mit dem Makey Makey oder über AR/VR im Biologieunterricht berichte.

Ich liebe es, wenn Technik und Kreativität zusammenkommen und wenn durch kreative technische Lösungen Alltagsprobleme verbessert werden – sei es durch kleine Mikrocontroller-Projekte oder selbst entwickelte Tools! Diese Begeisterung möchte ich an Kinder und Jugendliche weitergeben und sie ermutigen, selbst kreativ zu werden und ihre Lebenswelt aktiv mitzugestalten. Die Code Week ist für mich unverzichtbar, weil sie zeigt, wie viel Freude im Ausprobieren, Tüfteln und gemeinsamen Lernen steckt – und weil sie Kinder und Jugendliche ermutigt, nicht nur Konsument*innen, sondern Gestalter*innen der digitalen Welt zu sein. Seit 2022 biete ich während der Code Week regelmäßig Workshops an – von analogem Programmieren über Roboter-Challenges, digitalen Fertigungstechniken (3D-Druck, Lasercutting) zum Programmieren von Mikrocontrollern.

Das Highlight meiner Grundschulzeit war der Computer im Klassenraum – damals noch eine echte Besonderheit. Heute bin ich selbst Lehrerin und lege großen Wert darauf, mein Wissen kontinuierlich zu erweitern, um die Kinder bestmöglich auf ihre Zukunft vorzubereiten. Besonders fasziniert mich das Thema KI, ich integriere es vor allem im Sachunterricht. Darüber hinaus beschäftigen wir uns mit der Programmierung von Robotern – von Beebots und Ozobots bis hin zu kleinen Maschinen aus Lego. An meiner Schule engagiere ich mich beim Aufbau eines Makerspace. Dort haben die Kinder die Möglichkeit, ihrer Kreativität freien Lauf zu lassen (z.B. 3D-Drucker oder digitale Welten durch VR-Brillen). Ich bin gespannt, wie sich die Technologien in den kommenden Jahren weiterentwickeln und freue mich darauf, diese Innovationen gemeinsam mit den Kindern zu entdecken und zu erforschen.

"I always did something I was little not ready to do. That's how you grow." (Marissa Mayer, Former CEO, Yahoo). Einfach machen, auch ohne Vorkenntnisse - diese Haltung sehe ich als Grundprinzip und wichtigen Wert im Unterrichten von Making und Coding. Der Ursprung meines Engagements liegt 10 Jahre zurück, als ich mit meinem Kunst Leistungskurs Lampen baute, die sie im CAD Programm entwarfen und mittels des Lasercutters fertigten. Seit 2025 unterrichte ich Making als Schulfach und es ist für mich erfüllend zu sehen, wie die Schüler*innen an ihren selbstgewählten bzw. -gestellten Aufgaben wachsen, indem sie ihrer Neugier nachgehen dürfen und mit Technik und Maschinen ihre Vorstellungen real werden lassen. Der Mehrwert solcher Projekte für die Schüler*innen treibt mich an, die Maker-Education zu verbreiten und mich dafür einzusetzen. Ich freue mich, dies nun als Codeweek Leading Teacher tun zu dürfen.

Informatische oder digitale Bildung bietet unfassbare Möglichkeiten, Kreativität zu entfesseln und zugleich eine Begeisterung zu entfachen. Ich habe in keinem anderen Bereich erlebt, dass Schülerinnen und Schüler derart hartnäckig und freudig Probleme auch mal über ein ganzes Wochenende freiwillig lösen wollen. Natürlich können digitale Erfahrungen im Lernprozess niemals absoluter Ersatz sondern nur Ergänzung von Lernen sein. Wir können aber auf einer neuen Ebene Teams unter den Schülerinnen und Schülern entstehen lassen, die ihre Projekte inspiriert und selbstbewusst zu einem sinnstiftenden Ziel führen. Jemanden algorithmisch befähigen zu dürfen, ist auch für Lehrkräfte eine Inspiration.